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Abstracts


Heft 4/2009

Retro Racker & Wirbel Wichte

Olaf Rüsing, Dóra Szemadám und Tobias Dettling

Kurzfassung
Forschung mit Vorschulkindern ist eine besondere Herausforderung, denn ihre kulturtechnischen Fertigkeiten bilden sich gerade erst aus – wie Lesen, Schreiben oder auch Diskutieren. Nicht nur aus diesem Grund sind gängige Verfahren wie Einzelinterviews oder Gruppendiskussionen hier nicht angezeigt. Anhand der MTV Networks-Studie „Generation Nick Jr.“ wird gezeigt, wie mit kreativen aber vor allem ethnografischen Methoden Zugänge und Einsichten in die Lebenswelten von Vorschulkindern gewonnen werden können.

Abstract
Research with children is a tricky issue. Due to the fact that preschoolers are still developing their capabilities of reading, writing, talking, and discussing common methods like qualitative interviews or focus groups are not the first choice. Alongside the MTV Networks study „Generation Nick Jr.“ the authors show in what way taskbased and especially ethnographic methods were deployed to accomplish access and insights into preschoolers´ Lebenswelten.



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